我身边的孩子，几乎从3-4岁开始，家长就会教认字。
他们认为，孩子早认字，去学校就跟得上，不会落后。
那，孩子在学龄前，到底要不要认字呢？
一：孩子几岁认字合适？
现在的家长，普遍都比较焦虑。
毕竟，别人家孩子都学，自家孩子不学，一上课，跟傻子一样，别人都会，就自己不会。
这，确实会打击到孩子的自信心。
我之前看蒙特梭利的书，她也认为，7岁前的孩子，是可以认字的。
而且，只要我们引导得当，他甚至能在上小学前认识上百个字。
当然，前提是——引导得当。
很多家长不懂，觉得教就完了，上来就上强度，反而适得其反，让孩子讨厌学习。
所以，我们急不得。
那要怎么教？我后边会讲，大家耐心慢慢看。
不过教之前，我们得知道，孩子最佳“认字时间”是几岁？
并非3岁或4岁，这个年龄段识字量大爆发——5岁左右的阅读敏感期。
二：怎么教？
首先，一定不能死记硬背。
死记硬背，就是指着这个字，告诉孩子：“这个字念书。”然后让孩子读几遍。
孩子当下记住了，但过几天，他可能忘得一干二净。
这还真不是孩子记性不行。
你想啊，孩子若是长期不见一个人，他也忘记。
这个阶段，孩子认字，跟认人是一样的道理。记一两个人他都记不住，何况是一下记好几个。
学龄前的孩子，基本是以图像记忆为主，只有上小学后才加入一点逻辑。
所以这时候认字，主要调动的，是孩子“画面感”。
也就是要“情境认字”。把字融入生活中，让孩子将字，与生活结合起来。
比如我们可以准备字卡，不要贪多，每天甚至每2天，学一个字就好。
先从生活中的字开始认。
比如我以前带女儿认字，学习水，我先告诉她：“这个字，念水，你先看看它长什么样。”
然后，我会在喝水的时候，拿出这个字：“看，这就是水。这个字，代表的就是水字。”
她就会好奇地拿着“水”字卡，和水杯里的水做对比。
然后，一天喝几次水，我就随手拿出这个水字来给她看。
有时候我还会带她去外面看，河流里、池塘里的水，都是这个水。
看了几次，她就记得这个水字。知道这个水，代表的是什么。她脑海里，就有水的印象，从而记住了这个字。
又比如其他的字，“人”、“土”、“山”“门”等等，这些都是简单，但生活中常见的字。
让孩子在情境中学习，他既记得牢，还记得快。
你家娃学龄前有识字吗？
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